250 lectures choisies pour l’école maternelle
Publié le : 17 novembre 2013
Présentation
L’enjeu de la démocratisation culturelle passe, dès l’entrée à l’école maternelle, par l’appropriation d’un fonds partagé d’histoires, de textes, d’albums, constamment enrichi par la production éditoriale contemporaine.
La diversité des œuvres proposées vise à installer, en lien avec l’expérience singulière des enfants, une progressivité des pratiques et apprentissages culturels de la section de tout-petits à la grande section : écouter une histoire, racontée ou lue, la raconter à son tour ; comprendre une histoire, ce qui motive l’action des personnages... ; interpréter une histoire dans un contexte, repérer et apprécier les effets de langue ou de langage, repérer et apprécier les interactions entre le texte et l’image ; se familiariser avec la matérialité du livre, la diversité de l’objet-livre ; mettre en relation plusieurs histoires mémorisées... feuilleter, découvrir, s’approprier, choisir un livre ;
La sélection
La sélection est organisée en deux grandes parties :
- la première s’appuie sur des pratiques orales de transmission (raconter, conter, dire, mettre en scène...)
- la seconde est organisée à partir des pratiques de lecture.
La liste des œuvres choisies est téléchargeable en deux formats, pdf, et excel, pour permettre une sélection par auteurs, éditeurs, illustrateurs et bien sûr par niveau.
Voir en ligne : Eduscol
Téléchargements
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 Tableur (plusieurs tris) (.xls)
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 Version imprimable (.pdf)
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Mots clés
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