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Classification des albums par compétences

120 albums très utilisés en maternelle et classés selon le niveau de difficulté et les compétences nécessaires à la compréhension.

Publié le : 24 mars 2013

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Choisir des albums en fonction des obstacles à la compréhension d’un texte !

Quels albums sélectionner pour faire travailler des élèves autour d’une compétence non-acquise ?

Ce document vous présente 120 albums très connus et très utilisés en maternelle classé selon les compétences à travailler en PS, MS ou GS.

Présentation

Travailler la langue en s’appuyant sur les albums de littérature de jeunesse est une activité courante en maternelle. À bien des égards, cette étude permet de couvrir tous les domaines de compétences spécifiés dans les programmes. Néanmoins, le travail avec certains albums peut permettre de renforcer l’acquisition de certaines compétences.

Pour les 120 albums ci-dessous, sont proposées les compétences remarquables que chacun peut offrir pour un travail en classe ou en aide personnalisée. La répartition par niveau est donnée à titre indicatif : le choix d’un album doit se faire en fonction des capacités de compréhension des élèves. Attention néanmoins à ne pas le surestimer et à ne pas présenter aux enfants des textes trop difficiles.

Ce document a été réalisé par la Mission Maternelle 13 qui propose également sur son site (lien ci-dessous), une classification par compétence de ces mêmes albums.

Voir en ligne : Mission Maternelle 13

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Cycle 1 Cycle 2 Documentation Francais GS Langage Lecture Ma Classe MS Progressions PS TPS

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