Les mélanges - cycles 1 et 2
Publié le : 6 avril 2014
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Cette activité plutôt destinée aux GS pourra être proposée à des CP voir des CE1 en laissant les élèves plus autonomes face aux différentes expériences.
Il s’agit de tester le mélange de différents ingrédients avec l’eau (sirop, huile, soda, farine, sucre, sel...) et de dessiner le résultat sur les schémas correspondants.
Dans un second temps, les élèves pourront classer les différents aliments testés dans un tableau (se mélange - ne se mélange pas).
Avec des élèves plus grands on pourra aborder un vocabulaire plus riche (soluble, non soluble) et évoquer certains phénomènes :
- la saturation (avec le sel par exemple)
- la transformation en solide (avec beaucoup de farine)
- la décantation (en laissant reposer le sirop par exemple)
Pour aller plus loin, il est possible d’envisager séparer les deux produits en cherchant plusieurs solution (évaporation, décantation, filtration...)
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Vos Commentaires
Très bien réalisé, merci.
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Très bon document
Merci pour ce travail
Céline
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Merci beaucoup !
Je vais utiliser ceci avec mes CE1 en introduisant le vocabulaire "mélange homogène", "mélange hétérogène", "soluble", "non soluble".
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C’est justement ce que je cherchais pour faire mes expérience !
Merci beaucoup ! :-)
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Merci pour ces documents, c’est exactement ce que je cherchais. Des illustrations simples et très explicites !
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Je cherchais des expériences faciles pouvant intéresser mes grands élèves souffrant d’autisme ...
C’est visuel et très clair. Merci beaucoup
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Je suis une institutrice italienne du Val d’Aoste et je suis toujours à la recherche de materiel en francais ....
J’ai trouvé vos travaux très interessants et je vous remercie beaucoup.
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Merci beaucoup !
C’est parfait pour mes GS !
Catherine
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Bonne présentation ; Simple mais efficace !
merci !
Cécile
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